INFANCIA
En la infancia, período comprendido desde el nacimiento a los 6 años de edad, se aprende el lenguaje y las capacidades y habilidades psicomotrices. Se caracteriza porque se produce la transición en la alimentación (introducción de alientos sólidos en la dieta), el inicio de los desplazamientos autónomos (gateo, aprender a caminar), la pronunciación de las primeras palabras, el inicio del aprendizaje de la lectura y escritura y el inicio de las interacciones con el entorno físico y social.
En la niñez (de los 6 a los 12 años de edad) se sigue adquiriendo y reforzando todas las habilidades de la etapa anterior y especialmente las de tipo psicosocial y emocional, esenciales para su correcto desarrollo y la configuración de su personalidad. Destaca en esta fase el desarrollo de habilidades cognitivas (asociación de ideas, reconocimiento de colores, formas y estructuras) y la evolución de las habilidades para la lectura, escritura y pensamiento lógico. En lo social, las interacciones se incrementan exponencialmente y comienzan a formarse vínculos fuera del hogar a través de la educación y las actividades lúdicas o de ocio.
Terapia Infantil
Cuando se presentan dificultades en esta etapa de la vida, el trabajo se realiza conjuntamente con los padres, cuyo rol será fundamental para la resolución de las mismas. Normalmente se alternan sesiones con los padres y niños/as, solo con los niños/as o solo con los padres.
Si la situación lo requiere, también se contará con los cuidadores habituales y se recogerá información en todos los contextos que la niña o el niño frecuente.
La primera visita suele ser exclusivamente con los progenitores para exponer la situación que los trae a consulta y en ella se recogerá toda la información relevante en relación con el niño/a desde el embarazo hasta la actualidad.
Problemas a tratar
- Problemas de alimentación
- Problemas de sueño – Terrores nocturnos
- Problemas de control de esfínteres (encopresis y enuresis)
- Problemas de aprendizaje/desarrollo cognitivo
- Problemas de apego
- Problemas de comportamiento interpersonal (rabietas, conductas agresivas, desafiantes o antisociales…)
- Problemas escolares y déficit en aprendizaje de técnicas de estudio
- Trauma
- Ansiedad
- Depresión
- Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- Fobias
- Trastorno del espectro autista (TEA)
- Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
- Trastorno por estrés post-traumático (TEPT)
- Apoyo en proceso de separación de los padres
ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa transcendental de nuestras vidas a la hora de trazar la trayectoria del adulto que acabaremos siendo (Siegel, 2014), muy condicionada por los cambios hormonales y físicamente observables que determinan la madurez sexual.
Se considera que la adolescencia se subdivide en dos fases, la adolescencia temprana, de los 12 a los 15 años; y la adolescencia tardía, de los 15 a los 20.
La adolescencia temprana se caracteriza por una serie de cambios físicos, que usualmente empiezan con una repentina aceleración del crecimiento, seguido por el desarrollo de los órganos sexuales y las características sexuales secundarias. En las mujeres, se inicia el desarrollo mamario y la menstruación.
En la adolescencia tardía se termina de completar el proceso de maduración sexual y se desacelera el proceso de crecimiento, aunque algunas estructuras, como la corteza prefrontal, seguirán madurando hasta incluso los 30 años.
Terapia para adolescentes
El trabajo con adolescentes también requiere un fuerte apoyo parental, pero en función de sus capacidades y problemática, se va centrando cada vez más en ellos. Periódicamente se programa una sesión con los padres para reportar los progresos o dificultades que se observan el proceso terapéutico.
Durante la adolescencia, la integración en grupos y el desarrollo de las relaciones sociales cobran una importancia vital, por lo que una mala gestión de estas habilidades conlleva problemas de adaptación y autoestima.
Los problemas con los estudios o relacionales suelen ser un síntoma que indica que hay algo que está perturbando al adolescente.
Problemas a tratar
- Trauma
- Ansiedad
- Depresión
- Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- Fobias
- Adicciones (Tecnología/RRSS/Internet, ludopatía, drogas)
- Victimización por acoso, ciberacoso, sexting, grooming
- Trastornos disocial y negativista desafiante
- Trastornos alimentarios (Anorexia, bulimia, trastorno por atracón, PICA, TCANE)
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
- Trastorno por estrés post-traumático (TEPT)
- Apoyo en proceso de separación de los padres
- Problemas de identidad y orientación sexual